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Tag: 六 百分数 六 百分数的意义和读写
    学情分析 新课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调学生获得“四基”和“四能”，形成正确的情感、态度和价值观。本单元在整数、小数和分数，特别是分数的意义、性质以及应用的基础上编排紧扣新课标要求，对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径，重视数学结果的形成过程并处理好两者的关系，本单元课程内容呈现注重数学知识与方法的层次性和多样性，并根据学生的年龄特点和认知规律，适当采取螺旋式的方式，逐渐拓展和加深课程内容，适应学生的发展需求。也正是这种形式，使百分数与整数、小数、分数都有密切的联系。学生在学习百分数时，既需要运用整数、小数、分数的基础知识，又能对整数、小数、分数产生更加深刻的认识。教学百分数的基础知识和实际应用。百分数用一种特定形式的分数，表示两个数或者两个同类数量之间的倍比关系。正是这种形式，使百分数能够很方便地进行表达和比较，在生活和生产中有极广泛的应用，尤其在统计时用得很多。本单元提供了丰富的学习资源，这就要求老师们合理利用现代信息技术，设计生动的教学活动，在实际问题解决中，创设合理的信息化学习环境，提升学生的探索热情，开阔学生的视野，激发学生的想象力，提高学...(教案全文约5376字) 求百分率的实际问题_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:00:04　 视频时长：31:11

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