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    学情分析一、说教材 本课是湖南美术出版社,八年级上册,第4课的内容,属于造型·表现学习领域,主要让学生学习运用线条、色彩表现画面细节,这节课不但可以提升学生的造型表现能力,同时也有助于帮助学生养成观察生活的习惯。 让学生通过欣赏作品、探究细节表现方法的过程,从而提升学生的观察、合作探究能力。让学生体验用线条、色彩描绘物品带来的乐趣,敢于欣赏和表现。八年级学生已经有了一定的知识储备以及学生自身的想法、创意。课堂的教学模式应以引导学生为主,让学生发现问题,解决问题,从而总结课堂中所要讲授到的知识点。这样一个过程,可以让学生更加有获得知识的成就感,同时也会让学生对课堂知识有更深刻的理解。让学生通过欣赏作品、探究细节表现方法的过程,从而提升学生的观察、合作探究能力。让学生体验用线条、色彩描绘物品带来的乐趣,敢于欣赏和表现。 教学工具二、说学情 掌握学生的基本情况,对于把握整体教学来说具有非常重要的作用,下面我来分析一下学生的情况,八年级的学生正是创造力和表现力活跃的时期,并且思维独特,在美术发展方面则处于向写实期发展的阶段,在知识上已具备了分析、观察的能力,但是在实际操作过程中仍然有问题需要教...(教案全文约932字) 第4课 用画笔触摸细节_谢老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 23:36:33  视频时长:39:25