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  3. 4.2 不等式的基本性质_第一课时

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Tag: 4.2 不等式的基本性质 4.2 不等式的基本性质2、3 4.2 不等式的基本性质1
    学情分析不等式的基本性质是本章的核心知识，也是等式基本性质的延伸，更是解不等式的依据。教材首先设置“探究”栏目，让学生对实际数据进行大小比较，初步感知不等关系，认识并熟练使用不等号，培养学生的数感和符号意识，目的是让学生发现规律，并自主归纳出不等式的基本性质一。教材在给出不等式的基本性质一后，设置了两道例题：例1就是对基本性质一的直接运用，目的是加深学生对不等式基本性质一的理解与运用；例2不仅巩固学生对不等式的基本性质一的理解，还蕴含了解不等式的过程（即将不等式化为x>a或x<a的形式），由此推导出移项的概念及方法，为后面解不等式打下基础。最后教材设置了“动脑筋”栏目，一方面训练学生对不等式基本性质一的应用，另一方面可以完善学生对三角形三边关系的认识，得到三角形中任意两边之差少于第三边的最要结论。课后练习题的设置主要是巩固本节课所学的性质及方法，培养学生运用知识的能力。教学工具学生在七年级时已学过一元一次方程和二元一次方程组，在此基础上再来学习不等关系，通过方程的学习与应用，学生已初步感知了数量之间的相等关系，但面对生活中大量的同类数量，存在许多不相等的情况，从而引导学生对...(教案全文约4322字) 4.2 不等式的基本性质_第一课时 发布时间： 2024-05-12 07:57:18　 视频时长：41:24

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