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    学情分析《如今家乡山连山》这首歌用第一人称的手法，描写了农民儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。通过颇具特色的儿童心理活动，把谷垛比作山，生动、形象地表现了农村一派大丰收的欢乐景象。歌曲的音调很有民族特色，形象生动，具有儿童语言特征，歌词句句亲切，表现出了农村孩子纯朴的性格，音乐形象鲜明，是一首很好地反映农村生活题材的儿童歌曲。教学工具三年级的学生由于心理以及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式的策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。教学目标 情感态度价值观：能够用优美、圆润的声音演唱这首歌，歌颂美好的生活，激发学生热爱祖国，热爱家乡，珍惜粮食的情感。 知识与技能:掌握歌曲中的切分，前半拍休止符的节奏，知道顿音记号的标志，看到他要唱的短促、跳跃的感觉，认识力度记号强（f）、中强（mf）、中弱（mp）、换气符号等。 过程与方法：通过加入舞蹈动作和创编歌词的方式学生更加喜爱音乐。 教学重难点教学重点：歌曲中的大切分、大附点应用 引导学生用欢快热烈的情绪演唱，唱出对小山村的热爱之情，顿音、连音、力度记号的应用。 教学难点: 学生能够用...(教案全文约985字) （演唱）如今家乡山连山_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:14:30　 视频时长：21:28

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