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    学情分析l 创意缘起随着创客教育的提出和STEAM课程研究的推进，创新教育在全国中小学掀起一波又一波的教学思潮。三维设计与3D打印课程将科学知识、高新技术、工程设计和数学思考紧密地结合，目前已成为创新教育最好的开展方式。2018年，雨湖区信息技术名师工作室主导研究课题，创客教育的区域化推进，要求学校自主开发、开设供学生自主选择的课程。以此为契机，我承担此次3D示范课的教学任务。信息技术学科以提升学生实践素养为目标，开设了拓展课程《3Done创客空间》。本课内容来自我们三维设计拓展课程的一个功能性案例，期待通过三维设计学习，为学生打开创客之窗，创建广阔的发展空间。本课的灵感来自于网易云课堂的三维设计课程《一起“造”物》，该课程运用的是英文版的“123草图软件”，而我选用的是更适合中学生的3Done软件。该课程运用的实例是漏斗，相比较而言，以放样建模方式成型的灯笼更受学生们喜爱，于是就有了《传统之灯笼，现代之3D》一课。我以灯笼作为本课教学案例和整个教学活动的主线展开教学。l 设计理念新课改关注学生核心素养的培养，实践创新作为学生必备的九大素养之一，备受关注；3Done...(教案全文约1137字) 传统之灯笼，现代之3D_第一课时_张老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 21:07:14　 视频时长：00:44:56

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