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Tag: 森林冬奥会——混合运算
    学情分析本单元是学生系统掌握简单的整数四则混合运算顺序(两步)的重要单元，是学生学习第二学段两步以上混合运算的重要基础。在此之前，学生已经学会按从左往右的顺序计算加减、乘除或乘加、乘减的两步式题，并目知道了小括号的作用。本单元主要包括“掌握含有两级运算的两步式题的 运算顺序”和“解决简单的需要用两步计算才能解决的问题”两方面的内容，重在梳理并教学混合运算的顺序。 教学工具运算顺序是人们共同遵循的计算规则，是一整套合理的规定。二年级学生已经学会了加、减、乘、除的基础知识，懂得简单的连加、连减、加减混合、乘除混合的计算方法，有一定的计算基础，但对于二年级的学生来说，理解“先乘除、后加减”的运算顺序是比较困难的。因此，让学生结合具体情景，体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。同时，在让学生独立计算时进行演绎推理，经历“观察算式--规划计算步骤--按顺序进行计算--反思并积累体会”的过程，这样既能发展他们数学思考的能力，又能提升他们掌握运算顺序的水平。 教学目标1.借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。 2.使学生理解并掌握含有两级运算（没有小括号）的混合...(教案全文约1573字) 5混合运算_吴老师_二等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 23:05:10　 视频时长：37:52

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