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    学情分析本次活动设计意图如下：1.提高本班听障幼儿的社会交往能力：  学情分析：姓名听力情况语言能力社交能力年龄丹丹右耳佩戴人工耳蜗，重建听阈为56.25dBHL1.能理解20个左右的常见名词2.能仿说双音节、单音节的词汇1.愿意参与游戏，乐意和教师、同伴交往2.能理解简单的游戏规则并按规则游戏。5岁铭铭左耳佩戴人工耳蜗，重建听阈为31.25dBHL1.能理解常见的简单句、复杂句2.能表达常见简单句、复杂句1.愿意参与游戏，乐意和教师、同伴交往2.在辅助下能理解简单的游戏规则并按规则游戏6岁浩浩极重度听损，无适宜助听辅具1.无口语理解能力2.无口语表达能力1.愿意参与游戏，乐意和教师、同伴交往2.能理解简单的游戏规则并按规则游戏6岁森森双耳佩戴助听器，补偿后听阈左耳为65dBHL，右耳为62.5dBHL1.能理解常见的简单句2.能在半辅助下表达简单句1.愿意参与感兴趣的游戏2.在辅助下能理解简单的游戏规则4岁腾腾双耳佩戴人工耳蜗，补偿后听阈左耳为58.75dBHL，右耳为57.6dBHL1.能理解50个左右的常见名词、动词2.能仿说三音节、双音节、单音节的词汇1.愿...(教案全文约1785字) 《聪明小孩笨老狼》_罗老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:47:10　 视频时长：17:51

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