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    学情分析问题探讨引用了唐代诗人杜牧的一首诗—《秋夕》。该诗宛似一幅人物水彩画，情景交融，耐人寻味。学生在学习该诗之后，讨论与萤火虫发光相关的问题，而这些问题都是围绕着能量展开的。能启发学生深人的思考。 在阐明萤火虫发光需要能量的基础上，认识到生命活动需要能量，这些能量却不能直接靠糖类、脂肪等能源物质提供，而是要依靠ATP直接提供能量。 ATP之所以是直接能源物质，是由其分子结构所决定的。对此，以往教材的解释是ATP分子中两个相邻的磷酸基团之间有高能磷酸键，该键断裂会释放大量的能量，这与化学教材中化学键消耗能量的说法相矛盾。本次教材修订改变了这一传统解释，按照最新高校教材的说法，对ATP水解如何释放大量能量做了更为深入的阐释，也提高了与其他学科的一致性。ATP为什么能像“货币”一样反复利用呢？教材呈现了ATP和ADP相互转化的示意图，让学生直观地认识到，ATP和ADP的相互转化，伴随着能量的释放和储存。此外，ATP和ADP的数量还处于动态平衡之中。 ATP来自哪里呢？学生在前面的学习中了解到生命活动需要的能量来自细胞中的有机物。教材通过“ADP转化成ATP所需能量的主要来源（教材图5-5...(教案全文约1556字) 第2节 细胞的能量“货币”ATP_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:39:54　 视频时长：44:51

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