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Tag: 8和9 8和9的组成 8和9的认识 5 8和9的认识 8和9的解决问题
    学情分析教材首先呈现的是8朵小花以及9根小棒的一图四式，而一图四式在6和7的加减法教材就有所涉及，故此次一图四式要带学生深入研究，每个算式的每个数字、每个算式的含义，以及书写一图四式的方法。让学生达到可以根据一个图自主书写四个算式或特例连个算式的教学目标。 注意在一步步的引导中培养学生计算能力，由数数计算过渡到利用数的组成计算数的加减。 教材也出示了4+4=88-4=4的特例，教学中要让学生明白当两部分的数相同时，只能写出两个不同的算式。教学工具孩子们在6和7的加减法就已经学过一图四式，在学习“8和9的加减法”之前也学过“8和9的认识”、“8和9的组成”，所以孩子们并不是0经验，我们要基于孩子已有的经验开展教学“8和9的加减法”。如：利用8和9的组成学习8和9的加减法。但是孩子们对于一图四式之间的关系以及原理还不太了解，所以在本课可以带着孩子深入研究。 一年级的孩子注意力很难长时间集中，所以我们可以趣味性的进行教学设计。比如以闯关的形式开展教学，加入动手动脑的小组合作、播放动漫人物录音、集体游戏等等。教学资源教学目标知识与技能:掌握得数是8和9的加法及8减几9减几的减法的计算方法，能利...(教案全文约2744字) 8和9_田老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:33:57　 视频时长：40:15

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