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Tag: 第3课 我们的呼吸
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    学情分析健康的饮食、和谐的环境以及空气质量是关系到人类生存的问题，也是日益受到普遍关注的问题。这是一个包含环境、社会、饮食等因素的综合性比较强的单元。通过这个单元的学习，使孩子们了解消化器官及营养的摄取对我们身体发育的重要性，让学生养成良好的饮食习惯。引导孩子认识呼吸器官及形成、通过比较吸进和呼出的气体的不同，深刻认识到呼吸对人类生命的重要意义。鼓励学生养成良好的卫生习惯，平时多锻炼身体，增强身体素质，提高我们的呼吸功能，增加肺活量。我们的呼吸分为两课时，三个活动，活动1是从学生的生活经验入手，再提出研究问题的基础上，做深呼吸的体验活动，深呼吸感受气体的进和出是有必要的。通过视频和人体模型结构图，了解整个呼吸系统的组成和气体进出的路径。活动2是依据呼吸时人体胸廓的变化，思考、猜想呼吸的形成过程，通过模拟实验验证我们的猜想，建立呼吸过程模型。活动3是在认识呼吸形成的基础上，进一步比较吸进和呼出的气体，理解呼吸对人生命的意义。教学工具四年级是孩子大脑发育的关键期，孩子们开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是辨别分析能力还是很弱，还没...(教案全文约2531字) 2我们的呼吸_熊老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:23:08　 视频时长：34:50

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