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Tag: 5.1 数据的收集与抽样（一）
    学情分析    我们的社会已 进入信息时代，数字化成为一种重要趋势。人们经常和数据打交道，同时，也从收集的数据中提取信息，了解情况，进行决策或预测。因此未来社会的公民应该也必须具有基本的收集数据、整理数据、分析数据、获取信息、得出结论、作出选择并能进行有效的表示和交流。   《数据的收集和整理》是统计过程的起始阶段，这一节分为3个课时，本节课是第三课时，这节课是在学生已经了解全面调查与抽样调查的概念，经历了收集数据的步骤的过程，以及感受到抽样调查收集数据的必要性之后，进一步感受抽取的样本必须具有代表性，以及如何进行简单随机抽样。教材一开始通过图示的方式，说明“1949年耶鲁大学调查统计的1924年该校毕业的学生的年收入的结果不具有代表性，引出样本必须具有代表性，从而引出简单随机抽样和简单随机样本的概念”。这一课时介绍了抽取的样本必须具有代表性以及如何进行简单随机抽样。教学工具     尽管小学阶段学生经历了简单的数据收集和整理过程，从中受到了一定的统计思想的...(教案全文约2573字) 5.1 数据的收集与抽样_唐老师_二等奖_第三课时 发布时间： 2023-03-19 21:45:56　 视频时长：37:27

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