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    学情分析教学工具教学目标(1)理解并掌握有理数的乘方,幂,底数,指数的概念及意义,能够正确进行有理数的乘方运算.   (2)经历观察、推理、归纳的过程,理解有理数乘方的符号法则,培养学生的符号意识,形成数感,符号感,发展抽象思维。   (3)感受从乘法到乘方的推导过程,理解乘方与乘法的关系,从中体会转化的数学思想,感受数学的简洁美. (4)体会类比思想分类讨论思想在数学中的应用. 教学重难点教学重点: 经历乘方概念的建立过程,理解并掌握有理数的乘方的意义和表示,并能据此进行有理数乘方运算. 教学难点: 1.指数、底数的确定,幂的符号的确定 2.负数的乘方运算 教学方法教学过程创设情境 同学们,你们都吃过手工拉面吗?那你知道手工拉面是如何从一根很粗的面条拉成许多细的面条的呢?我们来看这样一个关于手工拉面制作的视频。请问捏合4次后能拉出多少根细面条? 有一个厨师说他能用1kg的面粉,拉出上百万根拉面,且累计长度相当于珠穆朗玛峰高度的几百倍!你相信吗?是真的吗?学习完这节课,相信大家就会有答案。协同探索 练习反馈 小结提升 ...(教案全文约246字) 1.5.1 乘方_第一课时 发布时间: 2023-03-19 21:42:17  视频时长:40:00