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Tag: 1.5.1 乘方
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    学情分析有理数的乘方是有理数的一种基本运算，是学生在学习了有理数的加、减、乘、除运算的基础上来学习的，它既是有理数乘法的推广和延续，又是后续学习有理数混合运算、科学记数法和开方的基础，起到了承前启后、铺路架桥的作用。教学工具在知识掌握方面，学生刚学完有理数的加、减、乘、除运算，对许多概念、法则的理解还不是很深刻，容易造成知识的遗忘和混淆，学生对有理数乘方中相关概念的理解及符号规律的推导、应用方面可能会有模糊现象。本节课教学时应予以简单明白、深入浅出的分析。 在学生特征方面，七年级学生具有好动、好问、好奇的心理特征。教学时应抓住学生的这一特征，运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，同时也要创造条件与机会，让学生发表见解，充分发挥学生学习的主动性。教学资源教学目标1、通过现实背景正确理解乘方的意义，能用乘方的法则进行有理数乘方的运算。 2、经历探索有理数乘方的运算，培养学生观察、归纳能力，提高学生的运算能力。 教学重难点重点：正确理解乘方的意义，能利用乘方的运算法则进行有理数乘方运算。 难点：准确建立底数、指数和幂三个概念，并能求幂的运算。教学方法课题：有理数的乘方   ...(教案全文约1332字) 1.5.1 乘方_严老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:28:39　 视频时长：45:28

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