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Tag: Module 5 Unit 1 How many？
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    学情分析本模块的教学内容是数量的询问和表达。由两个单元组成： 第一单元的课文情境是熊猫Panpan在变魔术，边变魔术边数自己变出的兔子 数量。在这个情境下，数字1-8的英文单词是通过数数展现出来的。 第二单元的课文情境是师生在教室里做游戏，教师让女生和男生各自排队， 然后分别由一名男生和一名女生来数队列中各有多少个女生和多少个男生。在数 数的时候，两名学生都少数了一人，教师再次询问，最终确定了正确的人数。本模块数字主题归属于人与自我主题语境。学生通过本模块的学习，不仅能够认识并掌握到数字的英语表达方式，谈论物品的数量，了解数字表达形式，而且能充分地理解运用数字进行数数，统计，计算的意义和乐趣，养成乐于思考的好习惯。 教学工具在生活中学生认识阿拉伯数字，能够用中文正数或者倒数，能从具体的情境中找出数字，能比较数字的大小，掌握了10以内的加减法。部分学生听过数字的英语单词，尤其是one,two,three这三个，学生按照顺序可能会说一些数字的单词，但是随机说就可能不那么熟练了，学生对单词和数字一一对应还不是很熟悉；另外学生可能受一些娱乐节目的影响，个别单词的发音不准。这个阶段的孩子处于具体...(教案全文约3113字) Module 5 Unit 1 How many？_肖老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:44:17　 视频时长：37:57

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