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  3. 诗歌之部 积雨辋川庄作/王维_第一课时_李老师_李老师_第一课时

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Tag: 积雨辋川庄作 王维 王维·诗画·意境
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    学情分析       一、基础知识：学生基础薄弱，对赏读诗歌有畏惧心理，读不懂诗是最主要的障碍。学生阅读少积累少，对诗歌不感兴趣，领悟能力就差，就更谈不上鉴赏。二、学习态度：学生赏读诗歌心浮气躁，很难静下心来，对诗歌的理解也浮于表面，不能从深层次上解读诗歌；学生读诗粗枝大叶，不愿细细品读，故不能正确理解诗歌内容，喜欢断章取义。 三、学习能力：学生赏读诗歌欠缺一定的方法，缺乏想象力，不善于调动想象力去读诗、品诗。  总之：学生基础差，读诗兴趣不浓，很容易产生畏难情绪，读不懂也不愿去读，心浮气躁，粗枝大叶，敷衍其事，又欠缺一定的赏读方法，更遑论诗歌鉴赏本就属于阅读的高层次能力层级，所以教师所面临的问题很严峻。 教学工具制作教学课件   研读教参   互联网上查取相关资料   教学资源教学目标1、强化诵读，培养学生读诗的兴趣。2、寻找意象，读懂诗意，分析颔联中写景方法的运用。3、置身诗境，缘景明...(教案全文约4090字) 诗歌之部 积雨辋川庄作/王维_第一课时_李老师_李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:57:20　 视频时长：00:38:46

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