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  3. 3 “贝”的故事_邝老师_二等奖_第二课时

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Tag: 3 “贝”的故事
    学情分析一、解读本单元    本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文。课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华传统文化。识字、写字是本单元重点教学内容。本单元出现的生字大部分是形声字，围绕形声字形旁表义的特点，教材在课文和语文园地设计了多个维度的训练。在本课的课后练习中，看图猜加点字的偏旁与什么有关，在语文园地“字词句运用”板块，运用形声字的构字特点猜字的意思，再查字典验证。 二、解读本课   《“贝”的故事》这篇课文共有2个自然段，第一自然段向我们介绍了“贝”字的由来，第二自然段主要讲“贝”因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列汉字，指出用“贝”作偏旁的字的大致意思。课文用四幅图简洁明了地展示了“贝”字演变的过程。四幅图从左到右依次是：贝壳实物图、甲骨文“贝”字、小篆“贝”字、楷书“贝”字。图画与课文内容映照，可帮助学生直观感...(教案全文约2899字) 3 “贝”的故事_邝老师_二等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 10:00:47　 视频时长：30:10

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