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    学情分析  背景理念：  生活中，我们不难发现有很多人好像并不能坦然接受自己犯错，即使这个错误并没有造成无可挽回的严重后果。很多人不允许自己犯错误，有些人甚至会因为一次看起来不那么严重的错误而羞愧，甚至否认自己，无形中使错误的消极影响比错误本身更为严重地影响了个体的生活，非常不利于个体的自我发展。其实任何事物地发生，我们都要科学、辩证地看待。从积极心理学的角度和成长型思维来看，犯错误其实也有积极的意义。所谓“实践出真知”人类很多伟大的创举都是在不断的错误中总结、创造出来的。既然有时候错误不可避免，那么积极对待错误才是关键。更为正确的方式应该是把错误看成是一次学习和成长的机会，学会坦然接纳自己已犯下的错误，从错误中去汲取经验，让错误成为自己成长的垫脚石。如果能较确定的预估结果是在可控范围内的，我们甚至可以大胆试错，毕竟人类未知的领域还很多，很多宝贵的经验不去尝试是很难获取的。总之，积极对待犯错是个体不可或缺的自我成长。  学情分析：  基于以上背景理念，我们决定设计一堂以“在错误中成长”为主题的心理健康班会课...(教案全文约2034字) 在错误中成长_蒋老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:02:00　 视频时长：39:24

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