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Tag: 写作 语言要连贯
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    学情分析《语言要连贯》是部编教材八年级上册第四单元的写作。写作时做到语言连贯，不仅有助于学生处理好句子之间、段落之间的衔接过渡，也可以让学生行文整体思路清晰，结构流畅。教学工具学生在平时的说话和写作中经常出现前言不搭后语，语言不连贯的现象。特别是在写作中，由于视界狭窄，始终禁锢在家庭学校这两点一线的范围，不会综合运用多种表达方式，往往一叙到底，审题谋篇布局能力较差，选材单调重复，内容空洞雷同，语言表达能力差，经常词不达意。教学资源1.微课视频《跟课文学写连贯语言》，主要内容是教师结合课文中的经典事例，讲述语言连贯的三条技法。 制作过程：先写好微课教案，做好微课课件，再到录播室录制微课（也可用用手机录制），最后再用剪辑师或剪映软件稍作剪辑。 获取方法：只要电脑上有任意一款视频播放软件，即可播放观看。 2.导学案是上课时学生用的，上面有一篇学生病文《节日》，课堂上学生要在导学案上依据技法增删换改，升格病文。教学目标回顾教材中语言连贯的范例，提炼技法。指导学生修改习作，学写连贯语言。 教学重难点1.回顾教材中语言连贯的范例，提炼把语言写连贯的技巧。 2.根据技法，学会修改文章，学写连贯语言。...(教案全文约733字) 写作 语言要连贯_邓老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:26:10　 视频时长：32:37

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