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    学情分析  《乃哟乃》是一首简短的土家族民歌，2/4拍，全曲由五个乐句组成。旋律中用了“do、mi、sol”三个音，而且每一个乐句的句尾最后一小节都是“sol、mi、do”，音高节奏也完全相同。歌曲乐句长短不一，为“2+2+3+3+3”的变化句式结构。旋律简单而不单调，欢快热闹，表现了土家儿童欢乐开朗的性格，体现民族风格和地方特色。教学工具  三年级的学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，表演欲强。学习积极性高，音乐兴趣浓厚。第一课时的时候孩子们学会了演唱歌曲，并能随乐流畅的读谱，本节课为第二课时器乐教学，学生有葫芦丝演奏的基础，吹奏乃哟乃对有基础的学生来说虽然是新曲，但是可以说没什么难度。本节课主要是带领学生在游戏中玩葫芦丝的演奏，在意境中创编简单旋律来表现音乐画面。教学资源1.伴奏来源于贝壳网，点击教学资源+选择第二页选择乃哟乃伴奏加入即可获得2.葫芦丝的起源运用了手机剪映的图片成文，一键成片功能，然后替换一些自己需要的图片，导出MP43.葫芦丝的介绍，通过百度搜素葫芦丝材质，选择百度百科，如图：点击保存选择保存位置桌面4.葫芦丝材质结构微课录制...(教案全文约2130字) （葫芦丝演奏）乃哟乃 第二课时_周老师_第二课时_二等奖 发布时间： 2023-03-19 08:10:55　 视频时长：42:53

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