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五年级英语
Unit 7 What time do you get up? _第一课时_杨老师_三等奖
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学情分析本单元话题是日常生活中谈论时间。接近生活。有关数字的词汇已在三年级和四年级接触过,breakfast,lunch,supper本册已学过。Whattimeisit?It'sseve教学工具图片,单词卡片,教学VCD,教学磁带,制作的学生视频资料。教学资源教学目标教学目标语言能力:学生能够运动句型Whattimedoyou...?/I...at...询问对方和表达自己。 学生能够在整体地表达Myday.思维品质:学生能够积极思辨,批判性地看待事情;有逻辑性地,整体性地大胆表达学习能力:学生对学习英语有兴趣,能够自主思考,归纳总结。文化品格:能够制作自己的时间表,能够用英语表达我的一天,增强自信心,自我认同感感觉。教学重难点 重点,难点: 学生能够在整体地表达Myday. 学生能够积极思辨,批判性地看待事情;有逻辑性地,整体性地大胆表达 能够制作自己的时间表,能够用英语表达我的一天,增强自信心,自我认同感感...(教案全文约1170字)
发布时间: 2023-03-19 07:56:26 视频时长:00:46:31
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学情分析本单元话题是日常生活中谈论时间。接近生活。有关数字的词汇已在三年级和四年级接触过,breakfast,lunch,supper本册已学过。Whattimeisit?It'sseve教学工具图片,单词卡片,教学VCD,教学磁带,制作的学生视频资料。教学资源教学目标教学目标语言能力:学生能够运动句型Whattimedoyou...?/I...at...询问对方和表达自己。 学生能够在整体地表达Myday.思维品质:学生能够积极思辨,批判性地看待事情;有逻辑性地,整体性地大胆表达学习能力:学生对学习英语有兴趣,能够自主思考,归纳总结。文化品格:能够制作自己的时间表,能够用英语表达我的一天,增强自信心,自我认同感感觉。教学重难点 重点,难点: 学生能够在整体地表达Myday. 学生能够积极思辨,批判性地看待事情;有逻辑性地,整体性地大胆表达 能够制作自己的时间表,能够用英语表达我的一天,增强自信心,自我认同感感...(教案全文约1170字) 发布时间: 2023-03-19 07:56:26 视频时长:00:46:31