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    学情分析  三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级下册学生已经有了一定的英语基础，对英语也有浓厚的兴趣。在课堂设计师一点要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方式来吸引学生的注意，努力营造玩中学，学中玩的教学情境。学生对于基础知识掌握得不错。前一个单元学习了颜色，这个单元对颜色加以巩固，并在此基础上加入了对服饰的学习。并加入了句型的学习。教学工具PPT,教学卡片，衣服实物，教学光盘、多媒体教学资源教学目标1能熟悉一些衣物的名称T-shirt、dress、coat、shorts、shirt、trousers2.复习巩固颜色单词。3能掌握单词的读音及正确书写。4.能有感情的朗读句子5注意ir,oa,ou,sh,tr的发音6.引导学生自主学习教学重难点单词的准确发音和句子的运用。句子句型的理解。有相应的语音语调句子自然拼读融入新单词的教学注意字母在单词中的拼读教学方法交际教学法游戏教学法情景教学法活动教学法三位一体教学法动作教学法讨论教学法教学过程Greeting-Review-Lead-in-Teachingn...(教案全文约1268字) Unit 4 Living with technology _第一课时_成老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:50:54　 视频时长：00:38:35

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