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    学情分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把英语知识用于生活中。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。教学工具课件，单词卡片，运动会金牌教学资源教学目标1、能听懂、会说本课新单词jumphigh,jumpfar,runfast,swimfast,flyhigh；2、能听懂、会说本课对话；3、能运用“Ican/Hecan/Shecan…”表达个人具有的能力，并能用句型表达个人具有的技能。教学重难点掌握几项体育动作的说法，并灵活运用句型表达个人具有的技能。理解各种表示程度的副词用法。教学方法导入法，游戏教学法，情景教学法，活动法教学过程第一课时教案Step1Warmup/revi...(教案全文约1201字) Unit 12 Peter can jump high _第一课时_赵老师_赵老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:39:40　 视频时长：00:36:17

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