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    学情分析五年级的学生他们性格比较活泼，接受能力也教强，有一定的表演欲，音乐基本功较为扎实，但在歌唱方面气息音准还有待提高，在情感表达方面稍有欠缺。因此我在教学中牢牢把握住情感这条原则，不时点燃学生的情感火花，有效地打开学生的心灵之窗，使其在情感的勃发与激动中，享受美感，陶冶性情。。教学工具钢琴，小鼓，教学白板等教学资源教学目标 1、通过学习《三峡的孩子爱三峡》体验音乐亲切、活泼的特点，激起学习音乐的兴趣能准确的、有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。2、引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲；通过在小组讨论、交流、探究等方法，了解学习中的问题，以不同的形式演唱、表现歌曲《三峡的孩子爱三峡》 3了解号子的特点和作用，通过划龙舟的游戏体验、感受号子音乐的魅力。教学重难点有感情的演唱歌曲以及理解号子的作用。教学方法 运用讲授、启发、对比以及直观的教学方法教学过程一、讲故事，引出课题很久很久以前，天上瑶池宫里住着西王母娘娘的第二十三个女儿，名叫瑶姬，她聪慧美丽、心地善良、活泼开朗，耐不住宫中寂寞生活，在8月15日这天，邀约了...(教案全文约1565字) 唱歌 三峡的孩子爱三峡_罗老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:37:16　 视频时长：00:43:18

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