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    学情分析  通过前几年对科学这门课程的学习，大部分学生都对这个课题很感兴趣。现在，不论是电视媒体，网络报纸，学校教育等社会各方面都在广泛的积极的宣传环保，学生都有很强的环保意识了，但少数学生见到的实景图片和接触的资料较少。教学工具  多媒体课件、电子白板、生物游戏头饰、实地考察实验器材教学资源教学目标探究目标能根据自己的已有知识和经验对问题做出合理的推想。情感态度、价值观1.通过各种体验活动向学生渗透环境保护的意识。2.珍爱生命，初步建立生态平衡的观念。科学知识1.知道每一种生物在食物链中都有着重要作用。只要其中一种生物灭绝，就会引起“链条”的断裂，影响到许多相关生物的生存。2.初步理解生态平衡的意义。科学、技术、社会、环境关注环境的变迁，意识到环境正在遭到人类的破坏，引导学生从小树立“建设美好家园，争做环保卫士”的观念。教学重难点1.知道每一种生物在食物链中都有着重要作用。只要其中一种生物灭绝，就会引起“链条”的断裂，影响到许多相关生物的生存。2.初步理解生态平衡的意义。教学方法探究法、分组实验法教学过程教学导入教学导入  ...(教案全文约816字) 4 假如大树都倒下_王老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:26:47　 视频时长：00:35:41

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