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    学情分析 本课时的授课对象是一年级的小朋友，他们年龄小、好奇、好动，爱玩、注意力不集中，在四十分钟的授课过程中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住孩子们的学习兴趣，激发孩子们的好奇心，我在教学中设计了颜色鲜艳的课件，以小组学习为主，创设购物的情境，使学生在活动中学习，真正做到乐中学，学中乐。教学工具 1元、5角、2角、1角、1分纸币数张、硬币数枚，铅笔、橡皮、尺子等物品。教学资源教学目标1、利用已有的生活经验，让学生初步认识1元以内的人民币，了解元、角、分是人民币的单位。通过观察、操作，交流等活动，使学生掌握辨别人民币的基本方法，知道1元=10角，1角=10分。2、学生参与模拟购物活动，初步认识商品的价钱，学会简单的购物，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用。3、教育学生要爱护人民币，合理使用人民币，培养勤俭节约的良好习惯。教学重难点教学重点：认识1元及1元以内各种面值的人民币，掌握元、角、分之间的进率。教学难点：会进行简单换币及购物等活动。   教学方法我把全课分成三大环节，第一大环节是情境激趣，教师先设问买东西的时候...(教案全文约2134字) 五 元、角、分_丁老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:16:43　 视频时长：00:40:44

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