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Tag: 一 负数的初步认识 正数与负数 正负数 《负数的认识》 六下《负数的认识》
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    学情分析“负数”这一概念虽然是第一次出现且比较抽象，但学生对此并不是一无所知，他们的认知经常能带给我们意外的惊喜！我们通过抢微信红包这个热门话题，让学生发现负数就存在于我们的生活中，再一步步引导孩子回顾生活中出现的负数，找出大量丰富多彩、贴近生活的素材，指引了教学方向，让学生在生活实际背景中学习和感受正负数的意义。在教学中又通过设计大量具有生活实际背景的练习活动，让学生学会用正负数表示一些具有相反意义的量。再从寻找生活中的正负数的活动中，尽可能让学生自己列举生活中正负数应用的实例，体会引进负数的必要性，理解负数的意义，建立正数和负数的数感。这种生活化、经验化的问题情境，能激发学生自觉地用数学的思维方式来观察和解决生活中的实际问题。教学工具教学PPT、练习纸、数轴教具、磁性数字卡片（正负数）教学资源教学目标1、结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、能借助数轴初步感知正数、0和负数之间的大小关系，渗透数形结合思想。3、结合负数产生的历史，渗透数学科普知识，提高学生的数学素养。教学重难点1、理解负...(教案全文约890字) 负数的认识_第一课时_贾老师_一等奖 发布时间： 2023-11-12 10:29:22　 视频时长：00:41:22

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