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    学情分析学生在《必修一》中已经接触到几个可逆反应,并且对可逆反应的特征有一定的了解,但是对可逆反应特征有何应用和可逆反应的限度却没有涉及,也没有从化学角度了解化学平衡,本课时的主要目的就是:1、基于学生核心素养培养的“平衡思想”方面,我们需要在学生第一次接触这种思想时,在学生的化学思想中形成初步的印象和概念——“平衡”时一种思想,不局限于化学;很多时候更是一种哲学。2、向学生传授相关的化学知识:可逆反应的概念、特征和应用;以熟悉的化学反应进行化学平衡的建模,理解化学平衡的建立;化学平衡状态的多角度解读:内涵与外延、特点与判断标志。教学工具PPT课件(可逆反应、化学反应的限度和化学平衡思想都是很抽象的化学理论,需要在课堂上放映相关视频和平衡建立的动画,所以采用了相关视频和动画。)教学资源教学目标【知识与技能目标】1.进一步了解化学反应的可逆性,理解可逆反应的重要特征,能够初步进行判断和运用;         2.掌握化学平衡的概念及平衡标志,能够对化学平衡的相关知识进行一定的综合应用。【过程与方法目...(教案全文约3331字) 第二章 化学反应与能量 第三节 化学反应的速率和限度_第一课时_叶老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 07:06:37  视频时长:00:52:11