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    学情分析学情分析：小学二年级是由一个初级抽象逻辑思维的方向转向一个一般形象思维的方向。无论怎样都离不开具体的物象，根据低年级学生的这种学习特点，尽可能给学生直观的形象感受，把学生领进一个五彩缤纷的童话世界中。当充满情趣的画面展现在孩子面前时，学生会积极主动地认字，自己想办法记字，再由教师根据学生的识记情况进行有的放矢的指导，就会事半功倍。教学工具教学准备：多媒体课件、音频、电影片段、小视频、 图片道具教学资源教学目标教学目标1. 理解课文意思，熟悉故事情节。2. 感受体会雪孩子的善良、勇敢、舍己救人的精神。3. 学习默读课文，试着不出声4.有感情的朗读，读出人物对话的不同语气。教学重难点教学重点：1、理解课文意思，熟悉故事情节。2.学习默读，试着不出声。教学难点：1.通过朗读，感受雪孩子的善良，勇敢、舍己救人的精神。2.朗读课文，读出人物对话的不同语气。教学方法教学方法：自主学习法、合作探究法、默读法、朗读法。教学过程《雪孩子》教学过程第二课时一、复习导入1、同学们，上节课我们学习了一则童话故事，谁还记得故事的名字是什么呢?(导入课题《雪孩子》）...(教案全文约1152字) 课文_21 雪孩子_第一课时_吴老师 发布时间： 2023-03-18 20:45:21　 视频时长：00:39:25

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