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  3. 五 元、角、分_第一课时_申老师_三等奖

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    学情分析学生在生活中经常接触到各种面值的人民币，多数学生曾有过使用小面值人民币独自购物的经历，已经经历了一些认识人民币的经验。教学工具ppt，人民币样币（教具、学具），学习单教学资源教学目标1、认识各种面值的人民币，掌握元、角、分之间的进率，会数钱，根据物体的价格付钱、进行等值间的换钱，并体会换钱的多样性。2、通过数钱和对人民币的观察、换钱等活动利用已有的生活经验让学生在活动中认识各种面额的人民币及元、角、分之间的进率，掌握数钱、换钱的方法。3、对学生进行爱护人民币的教育。教学重难点认识各种面额的人民币，掌握元、角、分之间的进率，会数钱、根据物体的价格付钱，进行等值间的换钱并体会换钱的多样性。教学方法创设生活情境，引导学生在活动中合作交流、探究发现。教学过程一、创设情境提出问题师：同学们,我们在购物的时候都要用到什么？生：钱！师：你知道中国的钱叫什么吗？生：人民币师：这节课我们来认识人民币。二、小组学习，自主探究1，小组活动，认识1元及1元以下的人民币（一）活动一：接触人民币学具，认识人民币的特点。师：你们印象中的人民币是什么样的？师：展示所有的人民币师：（请同桌拿出学具袋）这样的钱并...(教案全文约846字) 五 元、角、分_第一课时_申老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:50:46　 视频时长：00:42:10

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