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Tag: 8和9 8和9的组成 8和9的认识 5 8和9的认识 8和9的解决问题
    学情分析        本节课是人教版一年级上册第五单元第4课时的内容，在教科书第53～54页上。8、9的认识的编排与前面6、7的认识基本上一样，只不过比认识6、7的要求稍微高一些。主要是可供学生数数的资源更丰富。并且所数事物的数量不像6、7那样明显。教材提供学生数数的对象是一幅以“热爱自然、保护环境”为主题的生动画面，其内容有人、花、树、花盆、黑板上的字等。画面除供数数外，还明显地反映了环保教育的主题。     关于8、9的序数意义，教材仍然沿用了6、7所采用的编排方法，不同的是要求学生分别给左边的8只蝴蝶和从左数第9只蝴蝶涂上不同的颜色让学生更加具体的感受几和第几意义的不同。     8和9的认识基于对数字0—7的认识，结合生活情境进行知识传授和教学，可以采取直观、生动的画面激发学习兴趣，进一步培养孩子们动手操作能力，同时继续加强对基数与序数的教学，结合位置的知识体会序数的含义。 教学工具   本节课是在...(教案全文约1470字) 8和9_周老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:27:32　 视频时长：00:14:31

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