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    学情分析教材内容是苏教版第七册第70—71页中的例1，试一试，练一练，练习十一1—4题。三步混合运算的学习是在两步混合运算学习的基础上进行的，是计算教学的一个重要内容，它既是进一步发展学生计算能力的需要，又是进一步学习小数、分数混合运算的需要，这单元知识的学习是起到承上启下的作用。教学工具我们团队有三位成员教授四年级上册的数学课程，根据三个班的教学情况来看，因为每天都在实行口算和计算的训练，班中绝绝大部分同学对计算的掌握的还比较熟练，除了个别容易混淆计算马虎的同学的以外。在教授新课的时候，适当地进行计算的的练习，争取让每个孩子都能准确掌握，不出现失分现象，对于个别简便计算方法的训练也得增强，为新课程打下基础。 教学资源参考了荣德基最新的课件、教案和习题教学目标1.让学生在具体的情境中进一步认识综合算式，掌握三步混合运算式题的运算顺序，并能正确地进行计算。 2.使学生在解决实际问题的过程中，自觉按运算顺序进行计算，强化数学的规则意识和应用意识。 3.使学生进一步发展认真严谨、细致计算的学习习惯，树立数学规则意识，培养按规则办事的良好品质。教学重难点理解并掌握三步混合运算的顺序，并能正确地...(教案全文约1109字) 七 整数四则混合运算_胡老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:22:30　 视频时长：00:36:12

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