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    学情分析 小学阶段“图形的运动”共安排了三次,二年级下册学习了“图形的运动(一)”,侧重于整体感受现象,帮助学生直观认识平移、旋转和轴对称图形,在活动中积累图形运动的活动经验。“图形的运动(二)”是第二次学习这一内容,主要是对平移和轴对称图形的再认识。平移是一种基本的图形变换,学习这一知识对于帮助学生建立空间观念,掌握变换的数学思想方法有很大作用。例题有两个教学任务,一是认识平面图形的平移,二是学会在方格纸上平移简单的图形,例题的重点是观察图形,向什么方向平移了几格,用定性描述和定量刻画相结合的方式描述图形的平移,感知图形平移的特征,为以后进一步学习更深层的几何知识打下基础。教学工具 平移现象在日常生活中可以经常看到,四年级学生具有一定的空间想象能力,各种活动经验较为丰富、动手操作能力也有所增强,他们对平移现象已有了初步的认识。本节课让学生在观察、操作、猜测和推理的探究活动中,积累平移图形的经验,体会图形平移的特点,引发学生的数学思考,加深对图形平移的认识,培养学生的空间观念和思维能力。教学资源课堂导入所使用的视频从网上下载教学目标1、知识与技能:结合生活经验和实例,感知平移现象。会在...(教案全文约1143字) 平移_李老师_第一课时 发布时间: 2023-03-19 06:10:46  视频时长:00:14:21