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    学情分析  一、从“统编教材”中看“本单元”    《小学语文课程标准(2021版)》在总目标中指出“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造力”,同时又在第二阶段“习作”中指出:“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像,注意把自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容写清楚。“在课课标的统领下,统编版教材中三年级下册第五单元就围绕”大胆想象“这一主题来编排学习内容。    本单元是一个习作策略单元,其阅读训练要素是:走进想象的世界,感受想象的神奇。统编教材中,与之相关的语文要素分布如下:册次、单元人文主题阅读训练要素二年级上册第七单元想象展开想象,获得初步的情感体验。二年级下册第二单元关爱读句子,想象画面。二年级下册第四单元童心根据课文有关情境,运用学到的词语把想象的内容写下来。二年级下册第八单元世界之初根据课文内容展开想象。三年级上册第三单元童话世界感受童话丰富的想象;试着自己编童话,写童话。三年级下册第一单元自然与生灵一边读一边想象画面。三年级下册第五单元大胆想象走进想...(教案全文约4871字) 第五单元 一支铅笔的梦想_第一课时_朱老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 05:51:24  视频时长:00:14:24