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    学情分析《纲要》指出艺术活动中“幼儿应有愉悦感和个性化的表现"结合大班幼儿已有经验，以避免出现机械单调的学唱，设计出《螃蟹歌》歌唱游戏活动,以“找图”、“藏图”的形式帮助幼儿在游戏中掌握歌曲、巩固歌曲。《螃蟹歌》是一首四川童谣，歌曲充满童趣，能够给幼儿愉悦的体验。本次活动对《螃蟹歌》进行本土化创编，结合长沙方言让幼儿在音乐游戏中获得愉悦情绪体验的同时也能更熟悉长沙方言，整个活动以多媒体课件为载体，不仅能帮助幼儿理解歌词内容，也能增加后续游戏的趣味性。教学资源本次活动音乐是原创音乐《螃蟹歌》由小组成员黄瑞玲钢琴弹奏《螃蟹歌》图谱为小组成员黄瑞玲原创获取、制作过程：1.图片为小组成员夏慧原创绘画。2.音乐来源于四川童谣《螃蟹歌》，进行了本土化创作与改编；3.多媒体制作运用了flash动画等技术。教学目标1.愿意参与螃蟹歌活动，感受长沙童谣的幽默有趣。2.能用长沙话的音调唱出"螃蟹"“哥哥”“壳”“脚”的音，用方言完整的演唱童谣。3.在藏图游戏中能根据自己对歌曲的理解记忆程度将图谱补充完整。教学重难点表演区域延伸： 可以投放一些表演服饰在表演区内，让幼...(教案全文约827字) 其他_夏老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:49:28　 视频时长：00:14:15

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