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    学情分析对绘本的分析：《每个人都噗》是一本关于“放屁”的科学绘本，这本书把放屁这件事，表述的清清楚楚、坦坦荡荡。利用书中诙谐的画面，有趣的人物，通过这个活动激发孩子对自然的好奇心，对羞于启齿的“放屁”这件事的正确认识。活动力求把知识的学习与能力的培养较好的融合在一起。在这个歌活动的设计与思考中，由于这是一本科学图画书，这本书以图画为主，较少的文字，各页间也缺少关联性。我首先把整个图画书的内容进行了整理，从一个小男孩的视角出发，带着关于“放屁”的各种问题，贯穿于整个活动，不断激发孩子们的探索欲望。围绕我的设计意图，我把本次活动的目标定位在了解“噗”的知识与秘密，知道噗与我们身体的关系。对学情的分析：班级幼儿正处于大班上学期，对自己感兴趣的问题总是刨根问底，具有强烈的好奇心和探索欲，对于“放屁”这件事，孩子们都有自己的生活经验与体验，在活动中能够更好的产生话题共鸣。同时班级幼儿每每听到放屁的声音或者提起这件事请，孩子们总是会不由自主的，发出笑声，他们觉得这是一件好笑的事情。结合班级部分幼儿挑食的情况，通过设计这个活动，能够让幼儿正确认识放屁这一个生理现象，了解放屁与事物、身体的关系，合理膳...(教案全文约996字) 其他_徐老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:42:41　 视频时长：00:13:53

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