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Tag: 依拉拉 （歌表演）依拉拉
    学情分析一年级的孩子对音乐的感受上，能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对其模仿，能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。在创造方面能够自制简易乐器。在评价方面能够对自己和他人的演唱、表演做出简单的评价。教学工具电子琴、课件、铃鼓教学目标1、能正确演唱歌曲《依拉拉》，感受歌曲风趣欢快的情绪。2、在声势律动与铃鼓伴奏。二声部演唱活动中，体验歌表演的乐趣。3、在活动中了解新疆，感受新疆维吾尔族人民欢歌起舞的热闹气氛。教学重难点重点：能够正确演唱《依拉拉》。难点：完整的歌表演，烘托出维吾尔族民歌欢快、热烈的情绪。教学方法创设情境法：在导入时，让新疆维吾尔族小姑娘当导游带领孩子们领略新疆风光与民族特色。听唱法、接龙唱法：在学唱歌曲时，老师示范唱，孩子听、唱。运用师生接龙唱的方式巩固歌曲。律动、乐器伴奏、创编二声部：歌表演环节，用维吾尔族典型舞蹈动作让学生为歌曲伴舞；用铃鼓为歌曲伴奏；填充简单二声部丰富歌曲内容。对比法：在教唱一、二乐句时，运用对比法让孩子分辨两个乐句的不同点与相似点。弥漫式听唱法：新授环节在不断听中学唱。教学过程...(教案全文约852字) 第九课 （歌表演）依拉拉_第一课时_王老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:42:16　 视频时长：00:41:10

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