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    学情分析  《纲要》中提出在韵律教学中要“让幼儿喜欢参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验用自己喜欢的方式进行艺术表演活动。”所以此次活动我创设了魔法学院情境，想让幼儿身临其境，在活动中让幼儿想说、敢说、积极说。以幼儿为主，以游戏为主，把活动还给幼儿，让幼儿在活动中自发的感知理解表现音乐作品。    《口哨与小狗》是一首通俗管弦乐小曲，乐曲描绘了小主人边吹口哨边与心爱的小狗在林荫道上漫步的情景。曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。在很多音乐活动中经常能听到这首乐曲，但都离不开小狗角色。当我听到这首乐曲时，我有不同的想法，所以根据这首乐曲的结构和曲调进行了创新，使幼儿的表现力、想象力和创造力能得到更好的发展， 教学工具1.经验准备:幼儿已学会看图谱结合音乐做基本动作。 2.物质准备:魔法帽10顶、魔法棒10根、《魔法学院》PPT、音乐《口哨与小狗》、教师扮演公主。 教学资源以上为原创PPT所用资源教学目标1.喜欢和同伴共同参与活动，感受用音乐魔法解救公主的喜悦。 2.能跟随音乐进行挥动、跳跃、踏步、旋转等动作，并完整表现。 3.知道图谱...(教案全文约933字) 其他_曾老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:30:07　 视频时长：00:12:59

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