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    学情分析  本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是:“合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。”本框题内容分为网络的优势和弊端,本教学片段设计只涉及网络的优势,分为改变个人日常生活和推动社会进步两个方面。   本教学片段属于第二目“网络推动社会进步”。从逻辑上看是在第一目生活经验基础的理性提升,初二的学生对互联网的理解,往往局限于第一目层面。但在人类“第四次科技革命”的浪潮已经到来的今天,对互联网的理解仅仅停留在此是渊源不够的。第二目引导学生加深对互联网的理解,培养学生的科学精神。这一内容平是关于网络部分的一个重要的创新点,是对互联网发展到新阶段的一个回应。教学工具   随着互联网的迅猛发展,人类社会进入信息化、数字化、网络化时代。信息化、数字化生存,已经成为一种重要的生活方式,尤其是互联网发展到移动互联网的阶段,青少年和网络已经是“零距离”接触。一方面,用于青少年学生对互联网的浅层次运用,他们对...(教案全文约3061字) 第一单元 走进社会生活 网络推动社会进步_第一课时_龙老师_一等奖 发布时间: 2023-03-19 05:25:12  视频时长:00:14:07