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  3. 4.1 编制计算机程序解决问题_全老师_第一课时

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Tag: 编制计算机程序解决问题 剖析编制计算机程序解决问题的过程
    学情分析本节课的教学内容是沪教版必修《信息技术基础》第三章3.2《编程解决问题》的内容,主要内容是体验程序的作用及其编制环境。在初中阶段，学生已经学习使用常见程序软件，本课将在前面学习的基础上揭开程序的实质，初步认识计算机程序解决问题的基本过程，体验程序编制环境。教学工具（一）知识与能力分析 学生初中阶段已经可以熟练使用常用工具完成简单的信息加工任务，一部分学生对编制程序解决问题有模糊的认识，但真正实践的较少；另有一部分学生对编制程序完全陌生。本节课之前学生已学完了高中信息技术必修前三章，初步掌握信息获取和部分信息的加工方法，具备了使用常用应用程序解决问题的能力，但本节内容涉及的是面向对象的高级编程语言，学生对于编程环境、程序编制过程都比较陌生，总之，本节课对于高一大部分学生来说有一定难度。 （二）兴趣与风格分析 大部分学生都听说过计算机编程，并对计算机编程有种敬畏感，既感觉新奇有趣，又担心程序设计的技术难度。本节课应重在让学生体验简单的程序，了解其编制环境，拉近与程序的距离，感受计算机程序解决问题的魅力，让学生了解程序并非遥不可及，它只是用计算机解决问题的一种方法和途径。 教学目标（...(教案全文约1024字) 4.1 编制计算机程序解决问题_全老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:24:57　 视频时长：00:15:07

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