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学情分析舞龙俗称玩龙灯,是一种起源于中国的汉族传统民俗文化活动之一。舞龙是湘西州级非物质文化遗产,每逢喜庆节日,人们都会舞龙。在《指南》社会领域中提到教师应该多与幼儿一起了解、感受家乡的文化,激发幼儿对家乡的自豪感与热爱之情。在活动中教师通过让幼儿自主探索、同伴合作,感受舞龙的趣味与魅力,了解与传承湘西非物质文化。 教学工具 音乐,舞龙道具。 教学资源部分照片来源于百度,音乐为自己剪辑,PPT为自制。教学目标1.通过观察龙珠的上下、左右等方向变化学习简单的舞龙动作,体验传统民间游戏的乐趣。 2.能够随乐进行舞龙表演。 3.通过多人配合舞龙,学习团结合作,互帮互助的精神。 教学重难点在家里自制舞龙道具。 教学方法 教学过程1.激发兴趣,热身运动(音乐我是一条小青龙)。师:小朋友们你们现在就是一条龙,现在请我们小小舞龙对听着音乐跟着老师一起游戏吧! 2.观察龙珠方向变化,学习动作。师:小朋友热身完,你们都累了吧!今天啊!老师请你们来玩一个非常好玩的游戏。你们见过舞龙吗?那人们一般是怎样舞龙的呢!(龙头跟着龙珠跑后面小朋友一个跟着一个)哇!小朋友啊!真厉害,对舞龙文化还是有一定的了...(教案全文约658字)
发布时间: 2023-03-19 05:16:09 视频时长:00:14:59
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学情分析舞龙俗称玩龙灯,是一种起源于中国的汉族传统民俗文化活动之一。舞龙是湘西州级非物质文化遗产,每逢喜庆节日,人们都会舞龙。在《指南》社会领域中提到教师应该多与幼儿一起了解、感受家乡的文化,激发幼儿对家乡的自豪感与热爱之情。在活动中教师通过让幼儿自主探索、同伴合作,感受舞龙的趣味与魅力,了解与传承湘西非物质文化。 教学工具 音乐,舞龙道具。 教学资源部分照片来源于百度,音乐为自己剪辑,PPT为自制。教学目标1.通过观察龙珠的上下、左右等方向变化学习简单的舞龙动作,体验传统民间游戏的乐趣。 2.能够随乐进行舞龙表演。 3.通过多人配合舞龙,学习团结合作,互帮互助的精神。 教学重难点在家里自制舞龙道具。 教学方法 教学过程1.激发兴趣,热身运动(音乐我是一条小青龙)。师:小朋友们你们现在就是一条龙,现在请我们小小舞龙对听着音乐跟着老师一起游戏吧! 2.观察龙珠方向变化,学习动作。师:小朋友热身完,你们都累了吧!今天啊!老师请你们来玩一个非常好玩的游戏。你们见过舞龙吗?那人们一般是怎样舞龙的呢!(龙头跟着龙珠跑后面小朋友一个跟着一个)哇!小朋友啊!真厉害,对舞龙文化还是有一定的了...(教案全文约658字) 发布时间: 2023-03-19 05:16:09 视频时长:00:14:59