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Tag: 六 百分数 六 百分数的意义和读写
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    学情分析对于百分数，学生在生活中已有一定的经验积累，同时学生之前已学过分数，对于知识有一定的迁移能力，这种纵向迁移对本堂课有好处也有坏处，所以教师在教学过程中应注意分数和百分数的区别。如何激发学生的相关经验，适时进行数学化让学生完成百分数意义的构建，是本课的教学关键，经过几年的学习，学生已经具备一定的独立思考能力，以及知识迁移能力同时小组合作的意识比较强，能在探究中较好的进行小组合作。这些都为学习本课内容提供了能力基础。可能存在的问题有1.学生所提出的问题不具有探究价值。2学生对分数表示把单位1平均分成若干份表示其中一份或几份的意义理解比较深，学生可能会把百分数和分数等同起来，认为分母是100的分数就是百分数。教学工具多媒体课件，包装含有百分数的生活用品，一瓶农夫果园饮料和塑料杯，一些有百分数的图片。教学资源教学目标一、知识目标：从实际问题出发抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。明确分数和百分数的联系和区别。           &n...(教案全文约2706字) 六 百分数的认识_第一课时_夏老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:41:13　 视频时长：00:41:12

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