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    学情分析《纲要》明确指出“科学活动应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”此活动的选材来源于生活，我们园所地处偏僻的瑶乡山区，随处可见遍竹子、竹林，同时盛产竹筷子，筷子也是幼儿比较熟悉的事物。大班幼儿的小肌肉不断发展，可以掌握多种动作技能，有较强的好奇心和求知欲。为此，我在活动中设计以“筷子”为主题这个科学探索活动，目的在于通过活动，让幼儿了解筷子的制作过程探索筷子的多种玩法发散幼儿思维，锻炼手部力量和手眼协调能力让幼儿在游戏活动中获得乐趣。 教学工具幼儿经验准备：幼儿在家先观察并了解了竹筷子。教具准备：一次性筷子、花生、盘子、课件、记录卡、笔教学资源教学目标1、了解竹筷子的制作过程和原材料，并进行各种实践和游戏活动。 2、学习平稳地夹花生，培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。 3、激发幼儿的探索欲望，活动中感受乐趣。 教学重难点用完的一次性筷子可以用来做什么？树立环保意识 教学方法集体备课方案 备课时间:2021年9月23日-2021年10月15日  备课地点:幼儿园办公室室 备课人员:王玲(主备人)、李洁、兰钦宝、张丽华、郑艳丽...(教案全文约1246字) 其他_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:09:26　 视频时长：00:14:16

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