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    学情分析4-5岁幼儿思维以具体形象为主，此阶段也是幼儿数量感知能力发展的转折点，基数概念尤其发展较快。本班幼儿通过各种活动和游戏已经可以认读10以内的阿拉伯数字，初步理解了10以内数的实际意义，并熟练掌握手口一致点数的技能。抓住此阶段幼儿基数概念发展敏感期，借助希沃白板，综合运用数字、图片、声音、动作、问题等场景元素多元动态结合，向幼儿展现生动有趣、多感官参与的视听资料以及信息技术支持的问题情境。将数字与物体、动作、想法以及符号相联系，帮助幼儿积累大量有关数量多元表征的经验，融合操作性游戏、情节性游戏、竞赛性游戏、智力游戏，实现幼儿与数字游戏的互动感知，让幼儿亲自动手来操作课件，摆弄媒体实物，满足幼儿的学习需求。以数字宝宝与幼儿捉迷藏的游戏情境，引发幼儿对数量多元表征的兴趣，运用已有数学经验及信息技术引发幼儿主动探索、解决问题，体验数学的有用和有趣。 教学工具希沃课件 数字标牌，纸，水彩笔 教学资源借助希沃白板综合运用数字、图片、声音、动作、问题等场景元素多元动态结合，将数字与物体、动作、想法以及符号相联系，帮助幼儿积累大量有关数量多元表征的经验。其中导入环节的微视频是用PPT制作，再...(教案全文约2091字) 主题五欢欢喜喜过新年_田老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:05:20　 视频时长：00:14:52

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