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Tag: 力度记号 （音乐知识）力度记号 发声练习 力度记号f p 力度记号渐强<渐弱> 力度记号f强p弱
    学情分析“弘扬民族音乐”是新课程的重要理念之一。本套教材设计了一系列“民族民间音乐文化”的主题单元，从声乐、舞蹈、器乐三个方面引导学生充分领略各地区民族民间音乐的独特魅力，并通过这样的系列专题向学生展示我国丰富多彩的民族民间音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化。教材从教育理念上，强调“以学生发展为本”，既要面向全体学生，也要注意学生个性发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。教学工具四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但对音乐欣赏课的倾听还是缺乏耐心，对于乐谱知识的学习也不是很感兴趣。学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现比较好，好的音乐素材才能吸引他们浓厚的求知欲望。因此，在平时的教学中，教师应利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣；应善于利用信息技术手段，结合学生年龄特点，收集热门有趣视频，给他们提供视觉和听觉上的双重体验，使教学起到事半功倍的效果；激发他们对音乐的兴趣而积极参与到音乐活动中来。教学资源《小矮人和大巨人》来源于抖音，用剪映剪...(教案全文约845字) （音乐知识）力度记号_龚老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:05:10　 视频时长：00:31:20

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