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    学情分析     "柯尔文手势"是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是1870年优翰●柯尔文首创的，所以称之为“柯尔文手势”，其目的是帮助学生理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音级倾向，使抽象的音高关系变得直观、形象。 教学工具     小学低年级学生刚接触音乐课,音乐基础比较差,识谱能力较弱,对音阶的掌握程度较低。对此,结合柯尔手势的运用促进学生对音阶的掌握显得尤为重要,帮助小学低年级的学生理解和识别音阶关系非常有益。 教学资源    1、PPT的制作过程：   本课件采用PowerPoint2016软件制作，首先是根据教案设计来准备演示文稿中所需要的一些图片、视频等文件；然后设计演示文稿的整个构架并将文本、图片等素材插入到相应的幻灯片中进行装饰处理，最后设置播放过程中的一些要素,然后播放查看效果，满意后正式输出播放。    ...(教案全文约1263字) 柯尔文手势_肖老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:29:25　 视频时长：00:15:53

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