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    学情分析本节内容选自湘教版九年级数学下册第二章《圆》第五节《直线和圆的位置关系》的第二课时《切线的判定》。本课时内容是在学习了直线与圆的位置关系的基础上,进一步探究直线和圆相切的条件,并为探究切线的性质和切线长定理而作准备的,它在圆的学习中起着承上启下的作用,在整个初中几何学习中起着桥梁和纽带的作用。在历年中考,它属于必考内容,所以是相当重要的。教学工具1、已有的知识能力 已经学习相关的几何知识,已经学习了圆与直线的位置关系,能够利用圆心到直线的距离等于半径来判断直线与圆相切 2、已有的数学能力 具有初步的逻辑推理能力和基本的作图能力等。 3、已有的学习能力 能够预习、进行小组讨论、具有一定的讲解能力、概括总结能力。教学资源在学校单车摆放中有圆与切线的模型,从生活实际出发引入课题。这是自己拍摄的教学目标1.探索切线与过切点的半径的关系,理解和掌握圆的切线的判定定理; 2.用三角尺过圆上一点画圆的切线 教学重难点重点:圆的切线的判定定理 难点:探索切线与过切点的半径的关系,理解圆的切线的判定定理 教学方法 多媒体      &nbs...(教案全文约951字) 2.5.2 圆的切线_张老师_第一课时 发布时间: 2023-03-19 03:55:46  视频时长:00:11:16