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Tag: 世界的气候 第四章 世界的气候 世界的气候类型
    学情分析由于天气与气候与人们的生产、生活都有十分密切的关系，本章内容同样是学习地理的基础内容。对于世界气候的分布，主要运用读图与活动相结合的方式，充分调动学生动手动脑能力和相互协作能力，让学生建立世界地图的空间认知方式，初步培养学生科学探究的精神。世界主要气候类型及分布是本章的难点，学生需能读“世界气候分布图”，说出主要气候类型的分布规律。教学工具我校为农村片办中学，学生多为留守儿童。七年级106班共26人，皆为初次接触地理学科相关知识，读图理解能力有待提高，因此课堂教学进度较慢。不过本班学生勤奋好学，平时课堂氛围活跃，求知欲强。所以这堂课虽难但仍有信心能取得好的课堂效果。教学目标知识与技能：在世界气候分布图上说出世界主要气候类型的分布区域。过程与方法：通过阅读世界气候类型的分布图，使学生在头脑中建立世界主要气候类型分布的空间概念。情感、态度与价值观：通过学习世界的气候分布，培养学生认识自然、热爱自然的情感。教学重难点重点：世界主要气候类型及其分布。难点：世界主要气候类型的分布规律。教学方法        ...(教案全文约2142字) 第四节 世界的气候_胡老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:43:33　 视频时长：00:15:43

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