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    学情分析学生经过一年的学习，也有了一定的识字能力，但学生对课文的理解感悟力还不够。孩子具有好奇、爱探索、易受感染的心理特点，容易被新鲜的事物所吸引。二年级的学生思维开始明显的朝着两个方向发展：一个是初级抽象逻辑思维的方向，一个是一般形象思维的方向。无论哪一个方向都离不开具体的物像，根据学生的学习特点，尽可能给学生直观的形象感受，把学生领进一个五彩缤纷的童话世界中。同时，学生已具有了一定的分角色朗读、借助插图了解词语句子意思、借助插图和生活实际了解课文内容的能力，知道了按照要求提取文字信息、与同学交流读文后的感想体会等学习要求，相关的能力也得到一定的训练，这些都是学习这个童话故事的有利条件。教学工具希沃白板5、希沃授课助手；课件、小白兔和雪孩子的图片学生提前了解搜集雪和云的变化过程教学资源教学目标1、学习默读课文，试着不出声；读出人物对话中不同的语气。2、了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。教学重难点【重点】感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手的道理。【难点】通过理解“瞧，太阳晒着雪孩子，他变成了很轻很轻的水汽。”和“飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽...(教案全文约1587字) 课文_21 雪孩子_第二课时_周老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:36:37　 视频时长：00:31:53

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