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Tag: 一支铅笔的梦想
    学情分析《一支铅笔的梦想》这篇例文描述了一支“老憋在抽屉里”的铅笔的各种梦想。山坡上、荷塘里、菜园里、小溪边、运动场上，铅笔的梦想在不断变化。无论铅笔的梦想如何变化，想象始终围绕铅笔的特点展开。课文的旁批引导学生关注铅笔与想象事物之间的联系，从而使学生明白展开想象要联系事物的特点。例文的语言、结构都非常接近三年级下学生的习作现状，能给学生的想象和表达起到比较好的示范作用。课后练习题要求学生仿照课文说说铅笔的其他梦想，就是引导学生顺着课文的思路继续展开想象。例文配有插图，对应铅笔的第三个梦想，图上铅笔像细长的豆角一样长在青青的藤上，表现了铅笔实现梦想后的开心与快乐。 教学工具本单元出自统编教材三年级下册第五单元，学习本单元内容的三年级儿童，正是想象力最为丰富的时候，他们这个年纪特别喜欢天马行空的想象，所以，想象作文是他们喜欢的。三年级上第三单元的习作内容“我来编童话”，就是要求学生发挥想象力，把故事写下来，所以对于三年级下的学生来说，写想象作文，已经有了一定的习作基础，这也给本次习作扫清了一定的障碍。教学目标1.梳理课文中的想象故事，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。...(教案全文约1691字) 第五单元 一支铅笔的梦想_第一课时_肖老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:15:25　 视频时长：00:15:00

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