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  3. 质量与密度的总复习_第一课时_邹老师_三等奖

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    学情分析认识水平学生通过新课的学习，对密度有了初步的认识；了解了固体、液体密度测量方法；有了一些密度解释生活现象、问题的经验。学龄特点初中生的独立意识较强，情感因素对物理学习的影响较大；思维特点已经开始以抽象逻辑思维为主要形式，但水平还是较低，因此最好从学生身边的现象引入组织教学。本人所教的学生特点我所教的学生见识不广、多为留守儿童和单亲家庭缺少关爱；要想学生爱物理钻物理就要多关心他们，多实验激发学生学习兴趣。教学工具多媒体、PPT课件、托盘天平、量筒、烧杯、水、金属固体、教学资源教学目标1、知识与技能目标： （1）知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。 （2）理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。 （3）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 （4）学会量筒的使用方法。 a、是用量筒测量液体体积的方法； b、是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。2、过程与方法目标： （1）会调节天平，会使用天平测质量。 （2）会用量筒、天平测固体和液体的密度。...(教案全文约2332字) 质量与密度的总复习_第一课时_邹老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:36:31　 视频时长：00:40:44

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